Reflexión crítica

Las apreciaciones de nuestros compañeros de undermusicpanocho nos parecen muy acertadas. En primer lugar no especificamos claramente la periodicidad a la hora de colgar nuevos debates. Nuestro error fue no plasmarlo puesto que la intención era subir un propuesta cada Domingo. Para facilitar la lectura y visualización adelantaremos el tema en el debate anterior. De esta manera permitiremos que nuestros usuarios puedan debatir durante toda la semana.

En segundo lugar y con referencia al filtro para la información, como también nos cometan nuestras compañeras de animaalalectura, no hemos definido las normas necesarias para un debate. Por tanto las adjuntamos a continuación:

NORMAS DEL DEBATE

- Toda persona que participe en esta página debe mostrar respeto al resto de usuarios así como a sus opiniones.
- No podrán exhibirse imágenes inapropiadas que no tenga relevancia con el tema tratado.
- En caso de alusiones personales habrá derecho a réplica.
- Los usuarios deberán procurar realizar argumentaciones cerradas evitando la proliferación entradas cortas.
- Queda estríctamente prohibida la abreviación sms y la publicación de faltas de ortografía flagrántes.

El incumplimiento de cualquiera de estas normas será motivo suficiente para la eliminación inmediata del mensaje incorrecto.

Según animaalalectura no especificamos cómo elegimos los enlaces. Esto se lleva a cabo según los criterios de cada uno de los miembros del equipo, siempre evitando páginas que no aporten información, o puedan caer en la bacanería. Se pretende aportar información variada sobre cada propuesta, para garantizar que ambas partes del debate estén equilibradas. También intentaremos utilizar enlaces en castellano para llegar a la mayor parte de los usuarios.

Agradecemos la propuesta de animaalalectura en cuanto a la media de edad. Nuestra justificación es que tanto la lectura como el cine son contenidos que interesan a grandes franjas de edad y preferimos centrarnos en definir al usuario según sus intereses.

En respuesta a animaalalectura, el criterio de clasificación del blog fue determinado posteriormente, cuando nos pusimos a volcar los contenidos. Las categorías son: narrativa actual, clásicos, cómic y adaptación libre.

En respuesta a destinofestival, el tema de emplear un blog ha sido por exigencias de la asignatura, pero se trata de un preproyecto de comunicación adaptable a otras plataformas. Pensamos que el formato web sería el ideal para aglutinar tanta información. Con repecto a la SGAE, nuestra función no es promocionar web de piraterías sino realizar una recopilación de información objetiva relacionada con el tema. No es lo mismo enlazar que publicar.

Respecto al comentario de Encuentros de periodismo, nos parece que puede que hayáis dado en el clavo, pero en un sentido más académico. Realmente podría suponer un proyecto fascinante el intentar enlazar productos de todas las industrias culturales, aunque el mecanismo de la recopilación de enlaces quizá se quedaría un poco pobre. Una buena aplicación de lo que nos comentáis podría implementarse con una presentación parecida a la página de Musicovery, en la que cada obra (en este caso canciones) se encuentran ubicados y relacionados con otras obras en función de su año, género, ritmo, sensaciones... de modo que se relacionan automáticamente los contenidos en un interface muy estético que parece emular una red neuronal. Lo más complicado sería plantear esto desde las industrias culturales sin dejar de interesar a la gente, lo cual es viable, puesto que existen mucho juguetes, productos y complementos de culto.

Por otro lado, aunque no se consiguiera un éxito comercial no dejaría de tener un interés el realizar algo parecido encaminado a hacer un mapa general de las industrias culturales pero en este caso lo vemos más como un proyecto coordinado, entre universidades por ejemplo, que algo con cierto espíritu empresarial.

Y por último, nos gustaría agradeceros vuestro buen ojo crítico y sobre todo el interés que habéis mostrado en nuestro proyecto.

Gracias,

Nunca os olvidaremos...

¡FC!

Orgullo y prejuicio (Pride and Prejudice)

.

La historia gira en torno a la familia Bennet, compuesta por cinco hermanas, y el señor Darcy. El tema central de la obra es el matrimonio, que es la decisión más importante que las hermanas Bennet van a tener que tomar. El peligro está en elegir mal, por inmadurez o por falta de disciplina afectiva.

Se trata de una historia de desarrollo o educación personal, en la que las dos figuras principales, Elizabeth Bennet y Fitzwilliam Darcy, cada uno a su manera aunque de forma muy parecida, deben madurar para superar algunas crisis, aprender de sus errores para poder encarar el futuro en común, superando el orgullo de clase de Darcy y los prejuicios de Elizabeth hacia él.

Novela

Su autora fue la británica Jane Austen, quien siempre quiso mostrar en sus novelas las costumbres y el papel de la mujer durante la época victoriana. Se publicó por primera vez en 1813. Es una de las primeras comedias románticas en la historia de la novela y su primera frase es una de las más famosas en la Literatura inglesa.

It is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune, must be in want of a wife.

(Es una verdad universalmente reconocida que todo hombre soltero, poseedor de una gran fortuna, necesita esposa).

Ya en la primera frase deja entrever la ironía de la que hará gala durante toda la novela puesto que ridiculiza tanto a quienes enuncian verdades universales como a las madres cazayernos. El humor y la sátira social también son rasgos destacados del estilo.

El principal logro de Jane Austen es transmitir una perfecta imagen de la sociedad británica en el cambio de siglo, por debajo de las apariencias y los prejuicios. Describe de manera poética, inteligente e irónica las vidas de las jóvenes y la sociedad en la campiña inglesa del siglo XVIII, a través de una minuciosa caracterización psicológica y de comportamiento de los personajes.

La composición desarrolla hábilmente las líneas de la trama sin dejar "cabos sueltos" al lector. La novela tiene una estructura de precisión clásica., los episodios se definen por su realismo y se regulan dependiendo de la función que cumplen en la narración entendida como un todo.

Contiene minuciosas descripciones de apariencias, ropas o muebles. La obra es en su mayor parte dialogada, lo que le da mayor agilidad. Jane Austen escribió, por tanto, un drama sobre la trabajosa interpretación del mundo en el que vive.

Enlaces relacionados y textos de intéres:

- http://es.wikipedia.org/wiki/Orgullo_y_prejuicio
- http://es.geocities.com/biblio_e_austen/austen.html
- Un análisis de la situación de la crítica actual sobre Orgullo y prejuicio y Jane Austen, así como sus otras obras se encuentra en L.C. y R.T. Lambdin, A Companion to Jane Austen Studies, Londres: Greenwood 2000.

Existen más de diez adaptaciones para televisión y cine de dicha novela, por lo que nos centraremos en las más importantes:



Más fuerte que el orgullo (Pride and prejudice, 1940)

Primera adaptación cinematográfica de la novela, dirigida por Robert Z. Leonard e interpretada por Laurence Olivier (Darcy) y Greer Garson (Elizabeth). Fue el primer guión realizado por Aldous Huxley más conocido por su novela “Un mundo Feliz”.

Bosley Crowther del New York Times describió la película como “la más deliciosa comedia descarada de viejos modales, la sátira más fresca y chispeante que podemos recordar haber visto en pantalla." TV Guide, refiriendose a los cambios realizados en la adaptación de la novela, define a la película como “una inusual y exitosa adaptación de la novela má famosa de Jane Austen. Sin embargo la sática va reduciendose ligeramente y de forma tosca y el tiempo avanza para mostrar el vistoso vesturario.”

Enlaces relacionados:


http://www.imdb.com/title/tt0032943/
http://en.wikipedia.org/wiki/Pride_and_Prejudice_(1940_film) (ingés)
http://www.youtube.com/watch?v=dgRqZNfjHTk









Orgullo y prejuicio (1995)

Mini serie realizada para la BBC, dirigida por Simon Langton e interpretada por los actores británicos Colin Firth en el papel de Darcy y Jennifer Ehle en el de Elizabeth Bennet. Consta de seis partes en las que se muestran con bastante fidelidad cada una de las escena que conforman el libro.

Enlaces relacionados:

http://www.imdb.com/title/tt0112130/
ttp://www.filmaffinity.com/es/reviews/1/689101.html
http://www.youtube.com/watch?v=-or50aYXMiA&feature=related





Orgullo y prejuicio (2005)


Última adaptación de la novela interpretada por la jovencísima Keira Knightley en el papel de Elizabeth y Matthew Macfadyen en el de Mr. Darcy. Destaca la participación de Donald Sutherland como Mr. Bennet. Según la crítica es:

"Una de las adaptaciones más deliciosas y conmovedoras de Austen -o de cualquier otro autor-. (...)" (Roger Ebert: Chicaco Sun-Times)

"Una adaptación estelar, que fascina completamente al espectador con una mezcla exquisita de emoción e ingenio. (...)" (Claudia Puig: USA Today)

"Joe Wright, de 33 años, ha dado a la novela de Austen una visión cautivadoramente joven sin comprometer las maneras dieciochescas de la novela. (...)" (Peter Travers: Rolling Stone)


"Si Knightley hubiera tenido una co-estrella a su altura (se me viene a la mente el Colin Firth de la adaptación de 1995), hubiera sido perfecta" (Ken Tucker: New York Magazine)

"Wright y la guionista Deborah Moggach han llevado a la pantalla la letra y la esencia de Austen con una alegría desbordante. Los elementos cómicos funcionan en todo momento." (Javier Ocaña: Diario El País)


"La decepción brilla por su ausencia (...) diseño de producción perfecto (...) reparto excepcional (...) portentoso Matthew Macfadyen como Darcy (...)" (Javier Cortijo: Diario ABC)

Enlaces recomendados:


http://www.imdb.com/title/tt0414387/

http://www.filmaffinity.com/es/reviews/1/125129.html
http://www.youtube.com/watch?v=I7D1Yoola18&videos=jQG16uG7jqQ&playnext_from=TL&playnext=1

Tabla resumen

Análisis de los blogs II

Encuentrosdeperiodismo.

Se trata de un sitio muy útil, en principio, sobre todo para estudiantes como nosotros. Pero lo que nos estáis proponiendo implica una inversión de recursos y de tiempo muy grande para realizarse de manera efectiva. Hay que tener en cuenta que el colectivo tan grande que habéis elegido como vuestros usuarios os va a demandar un número y variedad de eventos que ha de implicar un trabajo de documentación constante en el tiempo y exhaustivo.
Asímismo, puestos a ser ambiciosos, no deberíais cerraros la puerta para ampliar el ámbito geográfico, ya que en los tiempos que corren existe una gran movilidad y el flujo de información puede hacer que vuestros visitantes habituales os echen en cara que no los informéis sobre determanadas cuestiones no tan alejadas.

Undermusicpanocho

Creemos que este tipo de páginas deben incorporar, por vuestra parte, la elaboración de una cartera de locales que os sirvan de fuente habitual. Esto os facilitaría mucho más el trabajo de cada entrada o actualización, en el caso de que cambiaseis de plataforma.
Lo que menos nos convence es que puesto que ofertáis información semanal de la agenda cultural de toda Murcia, da la sensación que no estáis cubriendo la gran mayoría de los eventos. Desde el 7 de mayo al 18 no ha habido actualización alguna, el sitio debería ser más sistemático por su propia esencia. Tendríais que ofrecer un valor añadido o, al menos, diferenciador de otras webs como murciarock que ya hace lo mismo (creemos). Una idea para esto es lo que ya os comentamos anteriormente, en realación con incorporar un mapa con los sitios que más conciertos organizan y con alertas ante actividades esporádicas.
De todos modos, ánimo, realmente se trara de una tarea que se puede organizar sin invertir una barbaridad de recursos. Una vez que tienes organizados los contactos y sistematizada la forma de presentar la información.

Blade runner

Comentario previo: Creo que este es un claro ejemplo de un caso en que la película adquiere mayor fama y en cierto modo hace conocido el libro. ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas? (en inglés resumido como Dadoes) no es de los mejores libros que tiene Phillip K. Dick, según podemos ver en los comentarios de los enlaces, y sin embargo la película se ha convertido en todo un clásico de la ciencia ficción, generando una oleada de películas basadas en libros de este tipo, muchos de ellos del mismo autor. A scanner darkly, Minority report, Desafío total, etc, son películas basadas en libros de Phillip K. Dick que han recibido un gran reconocimiento, cosa que no ha pasado con muchos de sus libros.


La película:




Bladerunner en la wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Blade_Runner

filmaffinity:
http://www.filmaffinity.com/es/film358476.html

Lagrimas en la lluvia, página sobre la película y el libro:
http://www.lagrimasenlalluvia.com/

Internet Movie Database:
http://www.imdb.com/title/tt0083658/

Página sobre la película en Microsiervos:
http://www.microsiervos.com/archivo/peliculas-tv/blade-runner.html

Pagina muy completa sobre la película y todos sus derivados, desde arte a ediciones en cómic del libro en que está inspirada:
http://www.geocities.com/hollywood/boulevard/7920/

Recopilación de frases de la película:
http://es.wikiquote.org/wiki/Blade_Runner

Mas allá de Orión, foro sobre Bladerunner:
http://boards1.melodysoft.com/app?ID=CanalBladeRunner

Página de fans y para fans de Bladerunner (en inglés):
http://www.brmovie.com/

FAQ de Bladerunner (en inglés):
http://www.faqs.org/faqs/movies/bladerunner-faq/


El libro:



¿Sueñan los androides con ovejas electricas? en Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/¿Sueñan_los_androides_con_ovejas_eléctricas?

Reseña del libro:
http://www.leergratis.com/ciencia-ficcion/¿suenan-los-androides-con-ovejas-electricas-philip-k-dick.html

Comparación de la película con el libro:
http://www.telepolis.com/cgi-bin/web/DISTRITODOCVIEW?url=/1609/doc/librocine/bladerunner.htm

el libro en Wikiquote:
http://es.wikiquote.org/wiki/¿Sueñan_los_androides_con_ovejas_eléctricas?

otra reseña del libro:
http://www.ovejaselectricas.es/?p=24

Reseña del libro que contiene un comentario donde se compara la película con el libro:
http://www.ciencia-ficcion.com/opinion/op00159.htm

Artículo en 20minutos.es sobre Philip K. Dick:
http://www.20minutos.es/noticia/265793/0/philip/dick/cine/

El autor:

Philip k. Dick en wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Philip_K._Dick

Old Boy

LA PELI

RÍE, Y EL MUNDO ENTERO REIRÁ CONTIGO. LLORA, Y LLORARÁS SOLO.

“Quince años de prisión…cinco días para la venganza”.

"Old Boy más que una película, es una verdadera experiencia de venganza y emoción. Un hombre encerrado misteriosamente durante 15 años, sin saber cómo, dónde ni porqué. Un pasado tormentoso que se desvela lentamente durante los 120 minutos de pura tensión. Una historia complicada, pero penetrante… una eterna zancadilla al espectador.Thriller psicológico con evidentes toques oscuros aderezados por el manga japonés."

"Park Chan-wook no necesita presentación para ningún aficionado al cine asiático. Old Boy sería la segunda entrega de la "trilogía sobre la venganza" de este sorprendente cineasta surcoreano admirador de Hitchcock, continuación de la iniciática "Sympathy For Mr. Vengeance (2002)" y predecesora del cierre de la saga, "Sympathy For Lady Vengeance(2005)", que ganó además el premio Grand Prix del Festival de Cannes en el 2004, no pudiéndose llevar finalmente el máximo entorchado de estos premios, la Palma de Oro, en detrimento de "Fahrenheit 9/11", y ello a pesar de los ímprobos esfuerzos en su favor del presidente del jurado en aquella edición, Quentin Tarantino."

OBSERVACIONES

"En primer lugar decir que en este filme surcoreano “el malo” no es lo que pudiéramos llamar un monstruo tipo caníbal o un sicótico desquiciado, sino un ser humano abrumado por sus propios sentimientos (aunque poseído por un desaforado afán de venganza). Esto nos lleva al segundo punto, que es el componente melodramático del relato, centrado en las motivaciones e historia del maligno aunque refinado Lee Woo-jin. Y en tercer lugar, tenemos el fascinante hecho de que Lee Woo-jin convierte a su víctima, Oh Dae-su, en su propio alter ego, mediante un magistral proceso de transformación dialéctica que constituye el nervio principal del guión... Estos componentes dan una mayor y más profunda proyección a este filme."

"Como dato anecdótico, no sé si será casualidad ó no (similitud con la "Naranja mecánica" de Burguess y Kubrick), pero las muestras de ultraviolencia están también ambientadas con música clásica, en este caso substituyendo a Beethoven por el concierto para violín de "Invierno" contenido en "Las cuatro estaciones de Vivaldi".Oh Dae-su significa "persona que se lleva bien con todo el mundo". ¿Por qué su vida estaba inmersa en el caos y la violencia?"

ENLACES

http://www.filmaffinity.com/es/search.php?stype=director&stext=Chan-wook+Park

http://www.blogdecine.com/criticas/old-boy-compasion-por-la-bestia

http://sofiabari.blogspot.com/2009/03/old-boy-chan-wook-park.html

http://www.cinematical.es/tag/Oldboy/

http://www.youtube.com/watch?v=YLn1y9v6yno (trailer)

Para ver más pósters de la película: http://www.movieposterdb.com/movie/0364569/Oldboy.html

http://www.moviegoods.com/movie_product_static.asp?cmio=&sku=315807&master%5Fmovie%5Fid=29500

EL CÓMIC

Tras diez años encerrado, una buena comida sería lo primero, una buena mujer, lo segundo... lo tercero... buscar al que te hizo eso.

Tras estar encerrado durante 10 años nuestro protagonista es puesto en libertad. No sabe cómo ha llegado a aquella misteriosa habitación 7 y medio; no sabe por qué fue encerrado; no sabe quién está detrás de todo esto. Lo único que sabe es que muy pronto va a llevar a cabo su venganza resolviendo las innumerables incógnitas que ha ido formulándose durante todos estos años y las que se seguirá preguntando. Pero lo que no sabe es que el culpable de todo esto todavía le controla y sabe las 24 horas del día cuáles son los movimientos de nuestro protagonista. ¿Conseguirá el gato seguir jugando con el ratón o por el contrario el ratón conseguirá dominar al gato?

Old Boy es un manga de Garon Tsuchiya, con dibujos de Nobuaki Minegishi, que mantiene al lector a la expectativa, y cuya trama se va complicando a cada momento, hasta llegar a una inesperada conclusión.

ENLACES

http://www.infotaku.com/Reviews-index-req-showcontent-id-164.html

Una comparación de la peli y el manga http://elblogchorno.blogspot.com/2008/11/old-boy-manga-y-pelicula.html

Steven Spielberg, Will Smith y Old Boy

http://www.tublogdecine.es/noticias/old-boy-no-es-un-remake-dice-will-smith/

http://technotaku.com/2008/11/oldboy-remake-americano.html

http://www.misiontokyo.com/index.php?ind=news&op=news_show_single&ide=3807

Análisis de los blogs I

Animaalalectura

En primer lugar el planteamiento inicial es demasiado cerrado puesto que se dirige casi en exclusiva a un centro de enseñanza primaria, especificándolo como único usuario entre los usuarios principales. A pesar de ello pensamos que se trata de un buen proyecto que a larga se extenderá hacia otros institutos y otros ámbitos.

Lo más importante y que más habría que potenciar es la puesta en común de contenidos elaborados por cualquier profesional de la educación, incluso gente ajena al sector. Puesto que enriquecerán los textos con la manera de ser trabajados.

También proponemos una nueva sección para el trabajo de la lectura con prensa debido al valor añadido que supone el enriquecer a las nuevas generaciones con herramientas para la comprensión de los medios de comunicación.

Destinofestival

Tras realizar una búsqueda por Internet hemos llegado a la conclusión de que ya existen varias páginas web dedicadas a la búsqueda de festivales por provincia y actividad.

Como idea carece de una buena regeneración, ya que todos los años coinciden los mismos festivales en las mismas fechas.

Proponemos una dinámica relacional diferente a lo que se suele ofrecer en la mayoría de los sitios web dedicados a este tipo de festivales. Como por ejemplo: no dar sólo en enlace del sitio oficial sino también opiniones publicadas en internet, también puede daros juego (por decir algo, vamos) hacer una recopilación continua de carteles y flyers, que eso sí que cambia de un año para otro y a veces se ven cosas muy interesantes.

Como punto positivo, tenéis que España viene conviertiéndose en festivalandia en la última década.

Alicia en el pais de las maravillas

Juego y Excentricidad, la Explosión de la Imaginación

Cuando en 2002 El Viaje de Chihiro (Hayao Miyazaki) se hizo con el Oso de Oro de la Berlinale, no dejó indiferente a ningún cinéfilo. Que una película de anime se alzara con el máximo galardón de uno de los principales festivales europeos suponía, cuando menos, un aire renovado en las miras del Viejo Continente. Una de sus principales virtudes, estética y despliegue técnico aparte, reside en el misterioso magnetismo que late en la profundidad de sus imágenes. No en vano se trata de una versión bastante libre de Alicia en el País de las Maravillas, libre en la historia, pero hermanada en la esencia.

El cuento de Lewis Carroll siempre ha creado gran controversia y ha dado origen a numerosas versiones, despertando el interés de los directores más imaginativos (Terry Gilliam y, proximamente, Tim Burton). También daría origen a una de las películas mejor valoradas de Disney en los años cincuenta.

Os ofrecemos una recopilación de enlaces que nos permiten poner en relación la obra de Carroll con sus dos versiones más populares de animación: Alicia en el País de las Maravillas (1951) y El Viaje de Chihiro (2001).

Posibles Líneas de Debate

Como siempre os proponemos tres líneas de debate desde Kant Contra Clint, pero ya sabéis que la opinión el libre como los taxis:

1. ¿Podemos considerar realmente El Viaje de Chihiro como una adaptación de la obra de Carroll?
2. Se suele afirmar que Alicia en el País de las Maravillas no es un relato para niños, ¿estáis de acuerdo?
3. ¿Qué director de cine creéis que es (o era) el ideal para adaptar la historia?

Ficha con los Datos Básicos

Lewis Carrol y Alicia:

“Charles Dodgson (Lewis Carroll) improvisa entonces un cuento para ellas, y el cuento que les cuenta trata justamente de eso: del momento (¡terrible momento!) en que el niño, al dejar de serlo, comienza a penetrar en el (para ellos) fascinante, misterioso y absurdo mundo de los adultos.“

http://mural.uv.es/jorgon/alicia.htm

http://www.guiascostarica.com/alicia/

http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Lutwidge_Dodgson

http://es.wikipedia.org/wiki/Alicia_en_el_País_de_las_Maravillas

Análisis-Críticas-Reseñas:

“Los personajes son locos y extravagantes: a todos los iguala la locura.”

http://formacion-docente.idoneos.com/index.php/Literatura_Infantil/Alicia_en_el_País_de_las_Maravillas

http://www.dooyoo.es/libros/alicia-en-el-pais-de-las-maravillas-lewis-carroll/421408/

http://www.elmundo.es/esfera/ficha.html?27/esf924265821

http://www.elitista.info/blogs/libros/2006/10/alicia-en-el-pas-de-las-maravillas.html

De usuarios: http://es.shvoong.com/tags/alicia-en-el-país-de-las-maravillas/

Texto Completo:

http://books.google.es/books?id=ReSMgNF0xMgC&dq=alicia+en+el+pais+de+las+maravillas&printsec=frontcover&source=bl&ots=8jV5f2jSUX&sig=usdV9pJdZ-mrjQm7SnojZU6VQS4&hl=es&ei=docBSqLEL4_BsAar8K30Dg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=3#PPA14,M1

http://www.elaleph.com/libros.cfm?item=308&style=biblioteca

Resumen simplificado para niños:

http://www.estudiantes.info/libros/alicia.htm

http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/OtrosAutoresDeLaLiteraturaUniversal/LewisCarroll/Aliciaenelpaisdelasmaravillas.asp

Audio-libro:

http://www.leerescuchando.net/audiobk.php?Code=Alicia%20En%20El%20Pa%EDs%20De%20Las%20Maravillas

Alicia y la lógica matemática:

http://divulgamat.ehu.es/weborriak/TestuakOnLine/Diaescolar/Archivos/Alicia.pdf

“Cuando Alicia lo mira, comprueba que marca los días, pero no las horas. El Sombrerero le responde: ¿Y por qué iba a hacerlo? ¿Tu reloj marca el año en el que estás?”

http://antropicos.blogspot.com/2007/09/alicia-en-el-pas-de-las-maravillas.html

http://www.lne.es/secciones/noticia.jsp?pRef=1696_36_538856__Aviles-filosofos-antiguos-descubrieron-matematicas-tenian-sentido-logica

Ocultismo:http://www.misteriosysecretos.com/2008/06/alicia-en-el-pas-de-las-maravillas.html

El lado oscuro:

“Al otro lado del espejo de su vida aparece un hombre taciturno, retirado y de aspecto morboso, demasiado aficionado a la fotografía infantil...”

http://www.ociototal.com/recopila2/r_news/alicia.html

http://www.nayarit.gob.mx/notes.asp?id=2597

Ilustraciones:

Originales: http://www.guiascostarica.com/alicia/img.htm

Reinterpretadas: http://www.improvisa.com/index.php?name=News&file=article&sid=189

12 ilustraciones de Dalí: http://www.lockportstreetgallery.com/AinW.htm

Otras Ediciones:

http://www.fundaciongsr.es/guias/alicia/libros.htm

Alicia según Disney:

“El conejo blanco, divertido personaje que siempre llega tarde a todos sitios... "

http://www.adisney.com/personajes/alicia/

http://www.imdb.com/title/tt0043274/

http://www.filmaffinity.com/es/film117518.html

http://es.disney.wikia.com/wiki/Alicia_en_el_País_de_las_Maravillas

http://www.mathsmovies.com/alicia.htm

http://mural.uv.es/jorgon/disney.htm

Crítica:

“¿Que más se puede pedir a un Disney del año 51?(Bueno, por pedir, los personajes más profundamente presentados, que algunos son excepcionales y carismáticos y duran lo que un paquete de tabaco a la oruga.)”

http://cinetrivia.com/criticas.php?idc=2632&critica=15974&autor=hauer

http://www.filmaffinity.com/es/reviews/1/117518.html

Algunas curiosidades:

“...el libro contenía 80 personajes diferentes, los cuales hubieran estado una media de un minuto cada uno en pantalla...”

http://mural.uv.es/jorgon/pelicula.htm

Artículos:

“Al interés que despierta entre nuestra simpática chiquillería este magnífico film... hay que añadir otros muchos sugestivos alicientes.”

http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/1954/04/17/pagina-19/32790055/pdf.html?search=

Banda Sonora:

http://www.mp3lyrics.org/d/disney/alicia-en-el-pais/

El Viaje de Chihiro:

“El túnel conduce a un pueblo fantasma donde les espera un magnífico banquete”

http://es.wikipedia.org/wiki/Chihiro

http://www.filmaffinity.com/es/film759533.html

http://elmejocine.iespana.es/viaje_de_chihiro.htm

http://visual.espacioblog.com/post/2007/06/30/el-viaje-chihiro-

http://www.labutaca.net/elviajedechihiro/

Estudio Ghibli y Hayao Miyazaki:

“Su obra trata temas de contenido, con mensajes antibélicos, o abordando temas complejos como el hombre y la naturaleza, el individualismo o la responsabilidad, lo que le ha valido el reconocimiento público de Occidente y de los especialistas.“

http://es.wikipedia.org/wiki/Hayao_Miyazaki

http://visual.espacioblog.com/post/2007/06/25/estudio-ghibli-

http://es.wikipedia.org/wiki/Studio_Ghibli

http://www.ghiblienespanol.com.ar/

http://www.nausicaa.net/miyazaki/miyazaki/index_spanish.html

Artículos de prensa:

"Pero lo que más diferencia Ghibli de Disney es que el primero es un cine hecho a partir de decisiones personales, no fruto de estudios de mercado.”

http://hemeroteca.lavanguardia.es/preview/2002/11/13/pagina-28/33984252/pdf.html

http://www.abc.es/hemeroteca/historico-17-02-2002/abc/Espectaculos/viaje-de-chihiro-y-bloody-sunday-comparten-el-oso-de-oro-en-berlin_78807.html

http://www.elpais.com/articulo/cultura/Viaje/galaxia/Miyazaki/elpepucul/20090425elpepicul_1/Tes

http://www.elmundo.es/laluna/2002/192/1034847983.html

Críticas:

“En la historia hay una concepción del mundo, una forma de interpretarlo y de enfrentarse a él que no existe en películas que, aparentemente, buscan lo mismo que ésta.”

“El problema de haber probado historias como ésta es que muy pocas, después, lograrán el nivel mínimo. O se esfuerzan o , como ha hecho Disney con "El viaje de Chihiro", adquieren sus derechos. La misma Disney de la que Miyazaki hablaba tan mal, sí, pero es que, ya lo sabemos, éste es un mundo ambiguo.”

http://www.arrakis.es/~maniacs/Chi1.htm

http://www.muchocine.net/criticas/3292/El-viaje-de-Chihiro

http://www.cine.fanzinedigital.com/112_1-El_viaje_de_Chihiro.html

http://www.filasiete.com/dvd/el-viaje-de-chihiro

http://www.fotogramas.es/Peliculas/El-viaje-de-Chihiro/Critica

Resumen exhaustivo:

http://aullidosalviento.blogspot.com/2009/03/el-viaje-de-chihiro.html

Propuesta de Comunicación

1. Contenidos

El proyecto trata de enfrentar una misma obra en su versión escrita y audiovisual (principalmente películas, pero también series, teatro...) a la par que sus correspondientes secuelas o sagas. Se ofrecerá una ficha técnica de ambas versiones (título, autor, extensión, año...) Así mismo se ofrece un trabajo de recopilación de enlaces actualizados relacionados con más datos, festivales-presentaciones, extractos en youtube, noticias relacionadas, críticas, estudios suscitados, nuevas ediciones, actividades sociales relacionadas...

Respecto a las fuentes que vamos a emplear son: las obras en sí y toda la información en forma de enlace contenida en Internet.

No realizaremos contenidos de opinión propios sino recopilados de otras fuentes y de los usuarios que nos visiten. Aunque la carga de opinión sea alta creemos que se justifica por dos cuestiones: el origen fundamentalmente externo de ésta (críticas recopiladas por enlaces e intervención de los internautas) y el inherente carácter opinativo, aunque no exclusivamente, de la información relacionada con arte e industrias culturales.

2. Usuarios

Nuestro usuarios principales serán personas con inquietudes culturales, sobre todo relacionadas con el mundo del cine y (no tanto o) la literatura, que sigan de manera constante nuestras comparativas conforme se interesan por nuevas obras o conforme sean comercializadas. Y de una manera más esporádica cualquier persona que busque información sobre una obra concreta.

La edad estimada para los usuarios que visitarán el blog será a partir de unos quince años. El nivel de manejo de las nuevas tecnologías se pretende que sea lo más básico posible, siendo necesario un conocimiento mínimo de navegación por sitios webs y pudiéndose opinar en cada enfrentamiento mediante el sistema tradicional de foro; aunque, como ya se ha dicho, se pondrá a disposición de los usuarios más tecnófilos la posibilidad de opinar mediante aportaciones audiovisuales (con un control estricto para no restarle seriedad al contenido)

Los usuarios interactúan con el espacio haciendo uso de la zona de debate del sitio que es lo que le da vida al proyecto. Se pretende explotar la convergencia de formatos facilitando opinar mediante video y audio (extractos favoritos de los libros, secuencias, críticas, parodias, razonamientos...) Esta forma de interacción dota de continuidad a cada uno de los espacios de debate, y así aseguramos la existencia de nichos polémicos durante el impasse entre novedad y novedad. Para todos estos usuarios y aquéllos no interesados tanto en polemizar, se agrega la herramienta elemental que permita votar por la vertiente escrita o la audiovisual sin más explicaciones.

En cuanto a la necesidad que se pretende satisfacer, pensamos que ya existe una previa consistente en el interés por la información cultural básica sobre una obra (parte más informativa). A esto pretendemos añadir una necesidad creada enfocada al entretenimiento que consiste en fomenta el enfrentamiento libro-película (parte más opinativa).

3. Desarrollo

Ofrecemos una base de datos comparativa entre libro y películas frente a la tendencia imperante sustentada en webs con comparativas puntuales. A esto sumamos el nivel de interactividad asociado y la normalización no escrita en los enfrentamientos entre perfiles ya conocidos. Es decir, se generarán roles de usuarios que intetarctúan entre ellos. Y por último, otro valor añadido sería el enriquecimiento constante con nuevos enlaces, siendo la actualización constante una actividad esencial en la valoración informativa de la web y en su potencialidad para reanimar debates previos poco activos ya. Parece lógico ofrecer los contenidos de forma segmentada distinguiendo, aparte del soporte, entre las secciones de obras versionadas en el pasado y las novedades. Las zonas de debate se podrán reactivar explícitamente con la actualización producida por precuelas, secuelas, adaptaciones libres y remakes.

En este proyecto vamos a emplear los instrumentos: hipertexto (para facilitar los accesos a la información de la propia página en cada llamada a una obra, acceso a las fichas de los usuarios, etc.), multimedia (creado por los usuarios y enfocado a la defensa de sus posturas) e interactividad (según explicamos en el apartado anterior).